Lokal pedagogisk planering
Planering av arbetsområdet: Tovad nyckelring årskurs 3
Uppgift: Du ska karda ull och tova en boll. Dekorera och utsmycka bollen med ull, tyg och pärlor och sätta på en nyckelring.
Du ska även rita en skiss.
Syfte - Varför ska vi arbeta med det här?
Genom att arbeta med din boll ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
Skolan ska även ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:
Mål för arbetsområdet - Det här ska du lära dig.
Du ska lära dig:
Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas.
Din lärare kommer att bedöma din förmåga att:
Bedömningen utgår från kunskapskraven i år 6. Du kommer att bedömas fortlöpande under dina slöjdlektioner både hur du arbetar praktiskt och teoretiskt. I bedömningen tas även hänsyn till årskursen liksom till svårighetsgraden på arbetet.
Undervisning - Så här kommer vi att arbeta
Du kommer att få:
Planering av arbetsområdet: Tovad nyckelring årskurs 3
Uppgift: Du ska karda ull och tova en boll. Dekorera och utsmycka bollen med ull, tyg och pärlor och sätta på en nyckelring.
Du ska även rita en skiss.
Syfte - Varför ska vi arbeta med det här?
Genom att arbeta med din boll ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
- formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
- välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
- analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
- tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck
Skolan ska även ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:
- kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt
- kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
Mål för arbetsområdet - Det här ska du lära dig.
Du ska lära dig:
- hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck
- om ullens ursprung, beredning och användning
- att utveckla idéer med hjälp av inspirationsmaterial
- hur olika redskap används på ett säkert och fungerande sätt
- göra en enkel skiss och försöka följa den
- ge enkla omdömen om din arbetsinsats och ditt färdiga arbete
- försöka använda några slöjdspecifika ord
Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas.
Din lärare kommer att bedöma din förmåga att:
- utveckla idéer till och göra en nyckelring med hjälp av inspirationsmaterial
- förstå hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck
- känna till ullens ursprung, beredning och användning
- använda olika redskap på ett säkert och fungerande sätt
- göra en enkel skiss och försöka följa den
- ge enkla omdömen om din arbetsinsats och ditt färdiga arbete
- försöka använda några slöjdspecifika ord
Bedömningen utgår från kunskapskraven i år 6. Du kommer att bedömas fortlöpande under dina slöjdlektioner både hur du arbetar praktiskt och teoretiskt. I bedömningen tas även hänsyn till årskursen liksom till svårighetsgraden på arbetet.
Undervisning - Så här kommer vi att arbeta
Du kommer att få:
- en gemensam introduktion där vi, utifrån gruppens egna kunskaper, pratar om ull och visar hur man kardar och tovar.
- lyssna på boken Pelles nya kläder för att förstå hur beredning av ull går till.
- karda ull till och tova en nyckelring
- dekorera din nyckelring